Thông điệp của Hiệu trưởng

Thông Điệp
Các em học sinh thân mến!

Mỗi chúng ta trưởng thành đều nhờ vào tri thức, tri thức ấy được ghi chép lại trong những trang sách qua những kinh nghiệm trong cuộc sống từ đời này sang đời khác. Vì vậy, sách là sự kết tinh trí tuệ của con người, là kho tàng tri thức phong phú, bổ ích và vô cùng quý giá đối với loài người.

Đọc sách giúp chúng ta mở ra cách cửa tri thức của nhân gian, làm phong phú hơn cho đời sống tinh thần của mỗi người.

Đọc sách là một trong những niềm vui của cuộc sống bởi sách chứa đựng rất nhiều điều kỳ diệu và hấp dẫn mà chỉ những ai hay đọc sách mới cảm nhận được. Sách không chỉ là nơi cung cấp cho con người nguồn tri thức bất tận từ cuộc sống mà nó còn chứa đựng những cung bậc cảm xúc, những thông điệp mà người viết muốn mang đến cho bạn đọc.

Sách mang đến vô vàn điều mới lạ, giúp thay đổi suy nghĩ của con người trở nên tích cực hơn, có động lực hơn trong cuộc sống. Các em hãy rèn luyện cho mình thói quen đọc sách và cảm nhận những thông điệp mà chúng mang lại trong cuộc sống nhé!

Thầy Cô mong rằng, các em sẽ luôn giữ trong mình niềm đam mê đọc sách, để mỗi cuốn sách trở thành người bạn đồng hành, giúp các em phát triển toàn diện và trở thành những công dân có ích cho xã hội.

Tại Trang Thư viện điện tử của nhà trường các em có thể đọc sách, tra cứu, tìm kiếm thông tin, khám phá nguồn tài nguyên học tập rất đa dạng phong phú ở tất cả các bộ môn.

Ngoài ra nguồn tài liệu học tập các em có thể tìm hiểu các tin tức, sự kiện chính trị, giáo dục cũng như tra cứu các thông tin về văn bằng chứng chỉ, thông tin về các kỳ thi Tuyển sinh, thi Tốt nghiệp THPT, thi Học sinh giỏi…

Chúc các em tìm hiểu, nghiên cứu được nhiều kiến thức giá trị cũng như có những trải nghiệm thú vị khi khám phá Trang Thư viện điện tử của nhà trường

Học liệu điện tử

Ảnh ngẫu nhiên

Ban_do_cac_nuoc_Dong_Nam_A.jpg TDMNPB_tunhien.jpg Gioi_han_sinh_thai_cua_tam.png HB_NHOMNUOC.jpg HB_MDDS.jpg Gioi_han_sinh_thai_xuong_rong.png

LỜI CHÚC HÔM NAY

Lời chúc hôm nay

Thống kê

  • truy cập   (chi tiết)
    trong hôm nay
  • lượt xem
    trong hôm nay
  • thành viên
  • Điều tra ý kiến

    Bạn thấy trang này như thế nào?
    Bình thường
    Đẹp
    Đơn điệu
    Ý kiến khác

    Học tập và làm theo Bác Hồ

    ngu van 12 bài 1 Viết

    Wait
    • Begin_button
    • Prev_button
    • Play_button
    • Stop_button
    • Next_button
    • End_button
    • 0 / 0
    • Loading_status
    Nhấn vào đây để tải về
    Báo tài liệu có sai sót
    Nhắn tin cho tác giả
    (Tài liệu chưa được thẩm định)
    Nguồn:
    Người gửi: Trần Quang Tuấn
    Ngày gửi: 16h:07' 22-09-2024
    Dung lượng: 6.0 MB
    Số lượt tải: 67
    Số lượt thích: 0 người
    VIẾT

    01
    Khởi động

    02

    Hình thành kiến thức

    Hoạt động 1: Hoàn thành phiếu học tập (Tìm
    hiểu bài viết tham khảo)
    Hoạt động 2: Thảo luận cặp đôi (Từ hệ thống ý
    được rút ra từ bài viết tham khảo, tìm hiểu yêu
    cầu viết bài nghị luận so sánh, đánh giá hai tác
    phẩm truyện)

    I. Đọc và phân tích bài viết tham khảo
    1. Cơ sở của việc lựa chọn so sánh hai tác phẩm
    Mảnh trăng cuối rừng và Những đứa con trong gia
    đình: viết về cùng đề tài, tiêu biểu cho những
    phong cách tiếp cận hiện thực chiến tranh của văn
    học trong một giai đoạn cụ thể.
    2. Mục đích so sánh hai tác phẩm:
    Sự thống nhất trong cảm hứng sáng tác của các
    nhà văn cách mạng khi viết về cùng một đề tài,
    cách họ thể hiện phong cách cá nhân độc đáo –
    một điều không dễ làm trong bối cảnh cách mạng,
    mọi sáng tác văn học phải mang tính định hướng

    I. Đọc và phân tích bài viết tham khảo
    3. Các phương diện cơ bản được đưa ra so sánh:
    - Điểm tương đồng: hoàn cảnh sáng tác, soi tỏ
    những điều bí ẩn kì diệu đã làm nên sức mạnh
    tinh thần to lớn của con người Việt Nam trong
    hoàn cảnh thử thách khốc liệt.
    - Những thông tin về từng tác phẩm: xuất xứ, bối
    cảnh câu chuyện, cốt truyện, nhân vật,…
    - Phân tích những điểm tương đồng, điểm riêng
    biệt.
    4. Đánh giá về đặc điểm, giá trị của hai tác
    phẩm: Mảnh trăng cuối rừng và Những đứa con

    II. Yêu cầu đối với kiểu bài
    1. Nêu được mục đích và cơ sở của việc so
    sánh, đánh giá hai tác phẩm truyện.
    2. Trình bày được các thông tin khái quát về
    hai tác phẩm truyện.
    3. Làm rõ được những điểm tương đồng và
    khác biệt giữa hai tác phẩm truyện xét trên
    một số phương diện nội dung và hình thức cụ
    thể theo mục đích và phạm vi đã xác định.

    II. Yêu cầu đối với kiểu bài
    3. Rút ra được những nhận xét, đánh giá cần
    thiết, phù hợp về hai tác phẩm truyện căn cứ
    vào kết quả so sánh.
    4. Nêu được ý nghĩa của việc đánh giá hai tác
    phẩm truyện thông qua việc so sánh.

    III. Thực hành viết

    Bước 1: Chuẩn bị viết
    Bước 2: Tìm ý và lập dàn ý
    4 BƯỚC

    Bước 3: Viết bài
    Bước 4: Chỉnh sửa, hoàn thiện

    03

    Luyện tập

    II. Thực hành viết
    Bước 1. Chuẩn bị viết
    - Xác định rõ mục đích so sánh của bài
    viết:
    - Xác lập cơ sở so sánh:
    - Bài viết có thể ưu tiên nhấn mạnh sự
    tương đồng hoặc chỉ tập trung nói về sự
    khác biệt giữa hai tác phẩm.

    Bước 2. Tìm ý, lập dàn ý
    Tìm ý
    Đọc kĩ hai tác phẩm và tìm đọc những bài viết
    về hai tác phẩm
    Có thể tự đặt ra các câu hỏi như sau để tìm ý:
    – Vì sao khi đọc truyện này độc giả thường liên
    hệ đến truyện kia?
    – Sự tương đồng giữa hai truyện thể hiện trên
    những phương diện chủ yếu nào?

    – Điều gì dẫn đến sự “gặp gỡ” đó giữa hai tác
    phẩm truyện? (Vừa đi sâu cắt nghĩa nguyên
    nhân của sự tương đồng, vừa tạo được sự gắn
    kết giữa các đoạn viết về từng tác phẩm.)
    – Dù có những điểm tương đồng, sự khác biệt
    giữa hai truyện vẫn thể hiện rõ. Sự khác biệt
    đó là gì?
    – Việc so sánh đưa lại được những khám phá
    mới nào về từng tác phẩm? (Ý nghĩa của việc

    Lập dàn ý
    – Mở bài: Giới thiệu hai tác phẩm truyện được
    xác định là đối tượng của sự so sánh, đánh
    giá; nêu mục đích và cơ sở của việc so sánh,
    đánh giá này.
    – Thân bài: Cần triển khai các ý:
    + Thông tin chung về từng tác phẩm: hoàn
    cảnh ra đời, đề tài, chủ đề, cốt truyện, nhân
    vật, vị trí của tác phẩm trong đời sống văn
    học,...

    + Những điểm tương đồng giữa hai tác phẩm
    truyện (ví dụ: hai tác phẩm cùng đề cập một
    loại hiện tượng đời sống hay một loại hình
    nhân vật; hai tác giả có cùng quan điểm thẩm
    mĩ và cách tiếp cận hiện thực; có hiện tượng
    tác giả này chịu ảnh hưởng tác giả kia về đề
    tài, cảm hứng, bút pháp, phong cách sáng
    tác;...).

    Bước 3. Viết
    – Để làm sáng tỏ các luận điểm, cần chú
    ý khai thác bằng chứng từ những phương
    diện khác nhau của hai tác phẩm truyện,
    bao gồm: đề tài, chủ đề, cảm hứng, cốt
    truyện, nhân vật, ngôn ngữ, giọng
    điệu,...
    – Khi trích dẫn văn bản truyện hay một
    bài phê bình, đánh giá nào đó về truyện,
    cần đảm bảo yêu cầu chính xác, khách

    – Tránh biến bài viết thành một văn bản
    mang tính chất lắp ghép máy móc, gồm
    hai “bài” nhỏ phân tích từng tác phẩm
    riêng biệt.
    – Thường xuyên chú ý mạch lạc, liên kết
    của bài viết và thực hiện việc ngắt đoạn
    phù hợp để người đọc dễ theo dõi hệ
    thống luận điểm.

    Bước 4. Chỉnh sửa, hoàn thiện
    – Đối chiếu với yêu cầu của kiểu bài và
    dàn ý đã lập để thực hiện những chỉnh
    sửa cần thiết nhằm hoàn thiện văn bản
    về mặt nội dung.
    – Rà soát, khắc phục những lỗi về chính
    tả, diễn đạt và trình bày để bài viết đáp
    ứng được những đòi hỏi về chuẩn mực
    hình thức.

    04
    Vận dụng

    THỰC HÀNH

    Em hãy viết bài văn so sánh hai tác phẩm
    Những ngày thơ ấu của Nguyên
    Hồng và Thời thơ ấu của Mác-xim
    Go-rơ-ki (Maksim Gorky)

    BẢNG KIỂM ĐÁNH GIÁ
    STT

     

    Yêu cầu

    Đạt

    Chưa đạt

    1

     

    Nêu được mục đích và cơ sở của việc so sánh, đánh giá 
    hai tác phẩm truyện.

     

    2

     

    Trình bày được các thông tin khái quát về hai tác phẩm 
    truyện.

     

    3

     

    Làm rõ được những điểm tương đồng và khác biệt giữa 
    hai tác phẩm truyện xét trên một số phương diện nội
    dung và hình thức cụ thể theo mục đích và phạm vi đã
    xác định.

     

    4

     

    Rút ra được những nhận xét, đánh giá cần thiết, phù 
    hợp về hai tác phẩm truyện căn cứ vào kết quả so
    sánh.

     

    5

     

    Nêu được ý nghĩa của việc đánh giá hai tác phẩm 
    truyện thông qua việc so sánh.

     
     
    Gửi ý kiến

    THƯ VIỆN ĐIỆN TỬ SÁCH XÃ, PHƯỜNG, THỊ TRẤN

    Phổ biến, giáo dục pháp luật quốc gia